王东月

家园共育是当今学前教育的重要话题，也是提升学前教育质量的重要研究命题，重视家园共育是社会的普遍共识。我园积极探索开放视野下的家园共育路径，通过吸纳和整合多种资源，使教育形成合力，实现家园教育一体化。

所有关心幼儿发展、关心幼儿园教育的人都是学前教育人，一切可以为幼儿发展服务的资源都可以作为教育资源。我们优化管理运行机制，改变教育模式，营造以幼儿园为主导，家庭和社会协同，以儿童生活圈为外延的教育环境，保障开放式教育的实施。在开放教育的背景下，探索家庭教育的路径，主要有三种。

管理开放，构建共同愿景，融聚教育力量

在长期的实践过程中，我园形成了以“家文化”为统领的办园目标。“家文化”的内涵是以“家”为核心开展教育活动，用“德”铸家国心，用“和”系家园事，用“情”聚一家人。“家园教育一体的学园”是我园办园理念之一。家庭和幼儿园都是教育的场域，两个场域之间需要建立共同的愿景，积极吸纳家长参与幼儿园的管理，成立两级家委会管理幼儿园事务，并与家长一起建章立制规范管理。具体如下。

家长具有参与权，参与研讨幼儿园下一步的方向

定期召开家委会，研究幼儿园的办园实际，研究幼儿的发展，与家长一起制订可行的实施方案，共同努力实现我们的愿景。家委会的主要活动形式有四种。第一种，围绕幼儿园顶层设计召开的家委会。如向家长征集“我心目中理想幼儿园”、特色课程建设的内容、环境育人的思路等，让家长参与幼儿园的发展建设，开阔幼儿园办园视野，准确把握新时代的方向和脉搏。……