余春兰

【摘 要】新课标明确提出要提升学生的物理核心素养。核心素养是在学习过程中所产生的唯物精神、实验精神与科学探究方法，是推动学生不断反思、总结与发展的精神动力。如今，人们越来越重视培养学生的学科核心素养。如何更好地在高中物理学科中渗透核心素养，成为了高中物理教师亟需解决的问题。

【关键词】物理核心素养;高中物理;渗透

【中图分类号】G633.7  【文献标识码】A  【文章编号】1671-8437（2020）16-0169-02

物理核心素养是学生在学习及未来发展中必备的能力与品格。高中阶段，物理学科内容较繁杂，包含力学、电学、光学、热学、原子物理五大部分。其中，力学与电学不仅是教学重点，也是教学难点。新高考更加注重考查学生的基础知识、基本技能，这与新课标要求的提升学生物理核心素养相互呼应。结合教学实际，设计系统的教学方案，是高中物理教学工作的重中之重。

1   核心素养的含义及在高中物理教学中渗透核心素养的意义

在探究渗透核心素养的意义之前，首先要知道什么是物理核心素养。物理核心素养主要包含四部分。第一部分是物理基本观念。从物理学的角度分析物质的构成、运动的预测、能量的守恒与物理价值等基础知识，使物理学知识与概念在头脑中得以持续存在。第二部分是良好的科学思维。从物理学的角度认识物质的基础属性和规律，尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度，学会模型构建与抽象表达，拥有推断证明和综合分析等科学的思维方式。……