王鹏瑞

摘 要：文章首先研究了“互联网+教育”的相关优势，然后阐述了互联网对学生心理健康产生的影响，最后根据实际情况提出了“互联网+教育”下的中学生心理健康教育模式。

关键词：“互联网+教育”;中学生;心理健康;教学模式

中图分类号：G441 文献标识码：A 收稿日期：2019-12-23 文章编号：1674-120X（2020）16-0015-02

一、引言

在“互聯网+教育”背景下，教师可以利用互联网开展心理健康教育，以丰富心理健康教育的内容，也可以通过心理健康教育网络平台，开展心理健康教育活动，以此保证心理健康教育的有效性，保证学生的心理健康。

二、“互联网+教育”的相关优势

（一）能够锻炼学生的自主学习意识及能力

在“互联网+教育”的背景下，学习的主动权由学生自己掌控，互联网具有储存、处理信息的功能，有利于激发学生的学习积极性，培养学生的主体意识，促进学生自主学习能力的提高。在“互联网+教育”背景下，学生可以通过Word文字处理、Excel电子表格、Flash动画、Access数据库等信息技术对学习内容进行收集、整理和分析。通过这种方法，学生不仅能够获得互联网中各种各样的学习资源、信息资源，还能在此过程中提高自身的自主学习能力，进而促进自身的全面发展。

（二）能够锻炼学生的创新意识及能力

在“互联网+教育”的背景下，教师运用现代信息技术可以将图片、文字、声音、视频等有效融合在一起，并可以以多媒体教学设备为载体，开展教学活动。在这种教学模式下，学生会受到多种感官的刺激，进而更好地理解教学内容，真正全身心地投入课堂学习。……