张丹丹

摘  要：小学阶段是学生习惯形成的重要阶段，有助于学生终身学习习惯的培养。因此，良好的阅读习惯能够培养学生终身学习、终身阅读的习惯，提高学生的文学素养。因此，教师要运用各种方法，提高学生的阅读兴趣，扩宽知识面，提高课外阅读量。本文进一步明确了语文核心素养的特质，并对通过课外阅读培养学生的语文核心素养进行了分析。

关键词：课外阅读；小学语文；核心素养

新时期下，随着我国新课程以及素质教育的全面实行，课外阅读教学已成为提高学生语文核心素养的关键渠道，课外阅读可以锻炼学生对文章的理解能力，激发学生对语文学科的兴趣，拓宽学生的人文视野以及知识范围，对学生未来的成长与发展具有积极意义。语文学科知识的积累是其他学科理解的基础，阅读能力是其他学科知识阅读的基本能力。因此，培养学生课外阅读兴趣，提高课外阅读能力，能够有效增加学生的知识储备量，提高其理解能力，帮助学生更好地学习。

一、语文核心素养的特质

1、理解能力。理解能力是学生开展各学科学习的前提和基础，也是语文核心素养的重要特质。理解能力包括鉴赏、理解以及感知三部分，体现了学生对文章写作技巧的鉴赏能力；对作者观点、文章结构以及关键词句的理解能力；对文字的辨识和感知能力。

2、表达能力。表达能力主要包括文字表达能力以及语言表达能力，其是衡量学生语文素养的关键标准。……