昝晶鸽

摘  要：情境教学在小学低年级语文教学中有着广泛的应用，在写话教学的过程中，情境教学能明显提升教师的课堂效率。本文通过对小学低年级语文写话教学的意义进行分析，提出了一些情境教学在写话教学中的应用策略，旨在帮助小学低年级学生在写话训练中收获良好的学习成果。

关键词：小学低年级；语文；写话教学；情境教学

写作能力是小学生语文教育的重点培养目标，而写话教学则是学生写作学习的启蒙，需要教师在教学过程中慎重对待。而情境教学作为一种能够使学生沉浸在课堂教学氛围中的教学方法，对于天性好动、注意力无法长时间集中的小学生而言，在课堂教学中能够发挥优秀的作用。

一、小学低年级语文写话教学的意义

对于小学低年级时期的学生而言，语文教学的主要内容在于培养学生的基础知识积累和学习兴趣，而写话教学作为一种培养学生综合语文素养的教学活动，能够让学生在学习时通过图文结合的方式将教师布置的写话任务根据自身的想象准确进行表达，让学生能够正确对身边事物进行描述，帮助学生认识世界、感知世界。小学低年级学生正处于语言能力发展的关键时期，小学的语言学习往往会一直影响其成年后的语言表达水平，因此需要教师引起足够的重视，而与此同时小学低年级学生又存在着逻辑思维能力不足，语言表达存在着单调模糊的特点，在描述事物时的表达容易出现重复，因此需要教师利用适当的方法进行细致的指导。……