李艳芬

摘 要：學前教育专业旨在培养专业化的幼儿教师群体，为儿童的健康成长与全面发展提供引导与支持。因此这一专业的综合性较强，学生需要掌握多样化的知识与技能，音乐就是其中较为重要的一项内容。在中职学前教育专业的教学过程中，为了对学生的音乐素养进行训练与培养，教师要根据教学目标制定有针对性的教学措施，帮助学生获得理论知识水平与实践应用能力的提升，并对其进行思想观念上的引导，从而为学生音乐能力和专业素养的发展提供支持与保障。

关键词：中职学校;学前教育专业;音乐教学;学生能力

音乐作为一门具有明显实践性的艺术类学科，既能够让学生在学习过程中得到知识水平和能力的提升，也能够使学生获得思想观念上的熏陶与引导，为促进综合素养的不断增强，实现学生的全面协调发展提供支持。在中职学前教育专业的教学过程中进行音乐教学，既是学前教育教师职业素养的要求，也是学生个人能力提升的重要途径，因此教师在进行音乐教学时要将学生音乐素养的发展作为根本目标，通过一系列的教学措施帮助学生实现音乐素养的提升，为学生的发展提供保障。

一、立足教材内容，帮助学生夯实理论基础

音乐知识的教学具有很强的理论性特征，学生在学习的过程中首先要对基础的理论知识进行理解与掌握，为接下来的实践与应用训练提供理论与方法上的支持。……