苗青艳

班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合展现，包括学生的学习态度、自律品德、道德品质等多方面内容。初中班主任在展开班级文化建设过程中，若能将传统文化融入其中，积极挖掘传统节日资源，则能激发学生的参与兴趣，促使学生全面发展。

一、结合实践活动，激活家国情怀

組织文化活动是初中班主任工作的重要内容，文化活动有利于学生全面发展，能让学生感受到传统文化的精华。若能结合传统节日设计一些与之有关的实践活动，鼓励学生积极参与到民俗活动中，并引导其了解其中蕴藏着怎样的精神内涵。这能让学生激活家国情怀，有助于提升学生的文化修养。

组织学生参加“吃端午粽，思屈原魂”的实践活动。在活动中，学生分小组展开自主活动，购买制作粽子需要的材料，并展开包粽子的活动，最后一起分吃粽子。在分吃粽子的过程中，还要引导学生展开讲故事的活动，说说自己了解的屈原，说说为何人们会牢记屈原，还用端午节来纪念屈原，思考从屈原的身上能体会到怎样的情感。学生在这样的活动中体会到了屈原的精神：“屈原是一个很爱国的人，他想要劝说君王，但是没有成功，屈原竟然用沉江的方式来展现自己的抗争。都说‘生命诚可贵，但是屈原却为了国家的未来而抛弃了自己的生命。”在自由交流的环境中，学生有更多的交流话题，他们渐渐从讲故事过渡到体会屈原的精神。这样就促使学生激活家国情怀，提升认识。……