孙秋香

[摘 要]教学质量是衡量一堂课是否成功的重要标志。在体育教学过程中，教师要从实施情感教育、培养学生体育兴趣、营造融洽和谐的教学环境、优化教学方法几个方面入手，努力提高课堂教学质量，打造高效课堂。

[关键词]情感教育;体育兴趣;教学环境;教学方法

一、实施情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出：真正决定人类智慧的并非智商，而是情感。人的情感是多种多样的，能善于控制自己情感的人，拥有更多的成功机遇，较易做出成绩。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素.情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，更要重视对学生进行情感教育。情感在体育教学中既有信号功能，又有动力、感染等功能。情感的信号功能是通过表情体现出来的。比如，在教学示范动作时，教师如果能做到教学语言生动有趣、示范动作优美准确无误，就会大大激发学生的学习积极性，从而加深学生对技术动作或概念的理解。

在体育教学过程中，如果只考虑学生的认知因素，而不关注学生的情感因素，势必会导致学生“学而无乐、学而无用”。因此，教师要注重对学生进行情感教育，通过情感教育提高学生的学习积极性和主动性。在体育教学中融入情感教育要把握好学生的情绪，使学生在学习过程中处于最佳状态。……