冯瑞来

【摘  要】新课标提出后，要求学生实现全面发展，倡导素质教育推行，由此对传统课堂教学提出更高要求。这就需要教师改变传统教学思维，由教师为主体的学习方式转变为以学生为主体，积极开发和拓展学生学习的积极性，以此方式构建高效课堂。基于此背景，本文就当下小学语文高效课堂构建现状展开分析。

【关键词】新课程标准;高效课堂;小学语文

中图分类号：G623.2       文献标识码：A       文章编号：0493-2099（2020）21-0097-02

【Abstract】 After the new curriculum standard is put forward， students are required to achieve all-round development and advocate the implementation of quality education， thus putting forward higher requirements to traditional classroom teaching. It is necessary for teachers to change the traditional teaching thinking， change from teacher-centered learning style to student-centered learning style， actively develop and expand students' learning enthusiasm， and build efficient classroom in this way. Based on this background， this paper analyzes the present situation of Chinese efficient classroom construction in primary schools.

【Keywords】 New curriculum standards; Efficient classrooms;Primary school Chinese

一、新课程标准下构建小学语文高效课堂暴露的问题

（一）对新课程精神认知不到位

伴随新课程标准推进，依然有许多教师对新课程标准要求的理解停留在形式层面，单纯地将高效课堂建设等同于多媒体教学。最为常见的例子便是，在教学过程中，有许多教师热衷于以多媒体形式开展教学，费尽心思去搜索资源进行备课，课件内容“花里胡哨”。另一方面，在课程开展过程中，一味要求课堂气氛活跃，使重视内涵的语文教学变成师生“表演”课堂。还有一部分教师，则是错误理解，以学生为核心的教学活动开展方针，完全将课堂交给学生，使自主学习演变成了“自由学习”，在不同程度上引发课堂秩序混乱。种种错误思维和方法的出现，最终呈现出的结果是学生课堂表现积极，也展现出较浓郁的学习兴趣，然而就实际教学成果来看，对新课程标准认知不到位，开展的教学工作效果差强人意。

（二）课堂气氛较为死板

即便新课程标准要求教师适当放手，将学生作为学习主体去看待。……