赵丽影

摘 要：随着新课改的不断推进，在小学语文教学中应用国学经典已经成为小学语文教师融入传统文化养料，培养学生学习能力和学科核心素养的根本方式。本文据此进行如下分析，希望能为各位小学语文教师提供切实可行的教学方案。

关键词：小学语文教学 国学经典 应用实践

在“素质教育”大背景下，德育和智育之间的关系变得十分密切，小学语文作为语言类科目，不仅需要学生学习我国的语言文化知识，同时还要继承和发扬我国优秀的传统文化，成为新时代社会主义建设发展事业的接班人。传统文化博大精深，传统思想文化典籍对学生文化品质的提升十分重要。其中，《孟子》是典型的代表，通过学习《孟子》，继而学习我国的传统文化知识，是同学们积累语文知识，提升文化素养的根本途径。下面，笔者就从《孟子》入手談一谈国学经典的应用策略。

一、理解富贵不能淫、生于忧患死于安乐的深刻道理

《孟子》中的文章较多，其中适合小学生学习的也不少，比如《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》两篇文章，集中阐述了亚圣孟子的思想，蕴含着深刻的人生哲理。教师在引导学生学习的时候，需围绕原文内容认真研究学习，特别是对文章中的一些传世名句的理解更要具体深刻。这样才能为拓展传统文化学习内容打下坚实的基础。

《富贵不能淫》一文是以景春和孟子两人对话的方式展开，其中景春对公孙衍和张仪大加赞扬，认为他们才是真正的大丈夫，原因是具有“怒诸侯而安天下”的大本领，而孟子对景春的说法予以驳斥，言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。……