马晓娜

摘要：随着中国特色社会主义思想学习的不断深入，法治体系建设，经济体制改革都在不断的深入推进。宏观方面，高校工会日渐成为各个岗位级层和谐工作关系构建的重要载体;微观方面，高校工会成为维护教职工健康安全、绿色关爱的有力保障。无论在企业还是在高校，职工对工会的认同感普遍不高，与西方国家相比，文化差异、制度差异都影响着工会凝聚力的建设和多元化工作模式的搭建。所以，本文基于心理联系的视角，从利益关系、认同感、承诺机制来考察在高校组织关系和教职工个人层面的多层次影响因素，从而促进高校工会的发展。

关键词：高校;教职工;工会;心理联系

1.引言

目前，随着高校双一流建设的推进，科研、教学活动等更加的规范和活跃，党和国家、高校的管理者更加重视高校工会在人文关怀、矛盾调节，提高高校教职工凝聚力方面的职能作用。西方学者比较重视工会承诺机制的研究，比如员工对工会的认可程度、情感代入程度、集体荣誉感等，西方的企业员工希望保持着自己的工会身份，也愿意投入到工会的工作中去。而且西方国家有着成熟的经济市场，工会的实用主义更强。这个和中国的情况不太一样，中国工会一直以来像是大家长的角色，维权维稳，强调和谐稳定的大局环境。高校中，科研事业和教学事业也比较繁重，因此教职工对工会的情感依附和卷入程度都比较低，部分的福利服务和工会举办的体育活动才把大家聚在一起，满足了一定的社会需求。

2.基于心理联系视角的高校工会承诺内涵

高校教职工和工会之间的关系和西方不同，和一些企业里也不同，是一种不同的心理联系类型：（1）与工会联系的心理属于“勉强接受型”。因为结合我们的国情，我们的国内工会建立的方式都是自上而下的一个方式，很多是从众心理加入工会，并没有感受到这个部门的实际存在价值和意义。不是真正意义上的加入工会，一种被动加入的心态。（2）与工会的联系心理属于“利益型”。高校工会时常会有工会会员福利，文体活动，女工活动等，那有的人加入工会，最直观的是想获得一定利益上的东西，福利待遇是他们考虑的要素，而工会的存在与发展他们很少考虑。

3.高校工会发展探索路径

（一）以人为本。现在高校的教学和科研压力也比较大，高校工会在提供福利和困难帮扶的同时，要更注重缓解教职工的工作和精神压力，通过线上线下的方式来关心教职工的生活和工作的方方面面，加强沟通，加強心理疏导。高校工会活动的方式可以是多种多样的，文艺、运动、书法、演讲，结合现在的新媒体社交，也可以是线上的短视频、创意设计类、摄影、动画等等。高校的教职工都是高知人群，也可以结合相关的专业，发挥每位教职工的所学特长，推进科技类的创新和培训，增加理工科老师的融合度。多元化的工会工作模式，能够提供给高校教职工在工作之余的娱乐和舒缓。

（二）转换工会成员观念。唯有置身于社会群体之中，个人的力量才能最大限度的焕发活力，随着社会意识的发展，人类渴望被看作是对社会有用的一份子，一个有能力并尽全力履行社会责任的人，一个有资格享受社会各种福利的人。所以注重培养高校教职工的“集体主义倾向”。集体主义倾向受影响于中国的传统文化，有这种倾向越高的人越善于与周围的人打交道，在社会群体中保持良好的人际关系。如若对集体组织力量有较高的认知和评价的话，教职工参与工会的建设和相关活动就会卷入程度更深，亲工会的程度会更高。

（三）做好高校教职工的绿色关爱工作。高校缺乏对每位教职工的各个阶段的心理状态的评估，没有定期的心理健康测试和评价机制，所以较难发现职工的心理问题。而教职工的心理健康问题直接影响到他的教学、科研、生活学习等方方面面，久而久之也对学校的学科建设和发展有着一定的影响，对周围同事工作环境的和谐与否也着一定的影响，所以不容小觑。所以尽早发现问题，建立一个动态的教师心理健康台账。设立积极有效的引导机制，对出现问题的教职工即使的给予关爱，从精神和物质等多方面来解决实际问题。学校工会可以配合第三方专业机构来给予教师更专业的、更有针对性的服务。如果出现有群体性的问题，那么可以成立工会小组，听取大众的意见和建议。沟通的渠道必须是顺畅的，宣传教育应当是全覆盖的，协调解决的办法是要有针对性和可行性的。让教师的问题不落在虚处，切实的发挥起工会的职能作用，为教职工解难题办实事。

4.结语

随着高等教育事业的快速发展，高校工会的功能日益健全和多元，而心理联系的视角下教职工的身心健康发展直接影响到所教育的大学生们的人格培养、健康培养和知识的接收。所以高校工会应该从多方面着手去探索工会的发展路径，尽可能的将工会组织向职能部门转变，也为教职工提供良好的工作学习环境，构建顺应时代潮流的和谐文明校园环境。

参考文献

[1] 肖云.关注学校教职工心理健康加强学校工会建设[J].卷宗， 2016， （5） .

[2]骆晓红.关注教职工身心健康， 促进学校和谐发展[J].华章， 2012， （10） .

[3].胡恩华. （2012） .中国情景下劳资关系氛围与双组织承诺关系研究.经济管理， 34 （2） ， 66-75.

（基金项目：本文系安徽理工大学2018年度工会教代会工作理论研究课题，课题名称：基于心理联系视角的高校工会组织承诺发展探索（课题序号：14）。）