曹敏 罗喜悦 兰思雨 李志娟

摘  要：礼仪文明是国民素质和社会进步的表现。目前，我国正在大力推行素质教育，促进学生的全面发展，但由于种种原因，学生的礼仪教育还没有得到足够的重视。本文试图通过实地观察来了解学生与老师的日常见面礼仪现状，并分析其产生的原因，由此窥一斑而知全豹，进而提出可行的改进措施，旨在提升中小学生文明礼仪素质，建设和谐的师生关系。

关键词：中小学生;素质教育;师生见面礼;礼仪教育

中国自古以来就被称为“礼仪之邦”，礼仪文化源远流长，是中国传统文化的重要组成部分。礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交際能力的外在表现，也是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。然而当今社会，仪礼缺失，影响了人际关系的和谐。本文仅从师生见面礼仪入手来探讨如何重建师生见面礼仪，构建和谐的师生关系。

一、中国的传统师生见面礼仪

中国自古以来尊师重教，尤其是近代以前，这从师生的见面礼就可知。

春秋时期，周礼失落，政治混乱，孔子针对社会现状创办了私塾，打破了教育垄断。孔子主张克己复礼，重视礼仪教育，使师生见面礼仪得以规范化。师生见面礼主要有以下几种形式：

束脩，本是古代亲朋好友之间相互赠送的礼物，用来表示敬意。《礼记·少仪》中记载“其以乘壶酒、束修、一犬赐人。”[1]孔子创办私学后，学生与老师第一次见面时，学生需要带束脩作为初次入学拜师的礼物。……