刘东旭

摘 要：想尽一切办法让学生去学，变被动的“要我学”变成主动的“我要学”，用自己的行为动作去表达自己要学习的决心，把教学的每一个环节都变成学生的行动，这就是行动学习。让每一个学生都参与到教学中去，让每一个学生都能进步是行动教学的宗旨。

关键词：行动教学 初中物理 应用

从事教育二十五年，中国教育改革二十五年，从彷徨、迷茫到现在的初见曙光，各种各样的教学方法出现人们的面前，从美国杜威的翻转课堂到魏书生的六步教学法，大量的专家教授给出了各种各样的教学方法，所有的教学方法都是告诉人们一件事，在当今的教育教学中，人们已经开始认识到教与学的关系中“学”重于“教”，教学不再是机械呆板的传授知识，而是要“授人以渔”，想尽一切办法让学生去学，变被动的“要我学”变成主动的“我要学”，用自己的行为动作去表达自己要学习的决心，把教学的每一个环节都变成学生的行动，这就是行动学习。

学校不同，学生不同，环境不同，不同的学校可能适应不同的教学方法，但是所有的学习都需要学生去自主学习，为了获得知识而去学习，变外来的压力（要我学）为自己的行动（要我学），这就是行动教学的宗旨。

尽管时代在进步，相对于高速发展的城市学校和私立学校，农村学校变得越来越难，环境越来越差，加上农村学校的留守儿童越来越多，学生在缺乏监督的情况下，自主学习的能力越来越低，对学习的兴趣越来越低，用友大学校长田俊国说过，没有什么大不了的，实在没法了。……