张晓新

【摘要】随着信息技术的发展，多媒体教学走进课堂中，所起到的教学效果也受到广大师生的好评。多媒体作为课堂教学的辅助，其声音、动画、视频等的特点，激发了学生对于學习的浓厚兴趣。对教师而言，多媒体技术的应用也与时俱进，根据学生的特点，更加活跃了课堂教学氛围，使得枯燥的学科教育真正成为提升学生兴趣、提高学生素质的有效途径。基于此，以多媒体在小学语文教学中的应用展开论述。

【关键词】多媒体 小学语文教学 功效

相对于传统课堂教学来说，多媒体教学能够将沉闷的课堂创设成“声色光电”俱全的欢乐场。不仅可以使课堂教学给学生耳目一新的感觉，还能开阔学生的视野，拓宽学生接触课外知识的途径。特别是对农村一线教师而言，更显难能可贵，让学生徜徉在信息时代的乐园，真正成为学习的主人。

一、利用多媒体创设情境，激发学生学习的兴趣

语文知识是在特定的情境中出现的，与学生的日常生活紧密相连，教师要利用多媒体创设具体的教学情境，让学生接受知识“润物细无声”。比如，在学习古诗《画》时，教师就可以将这首诗所营造的故事背景进行呈现：诗人闲来无事，到友人家中看到墙壁上挂的山水画、花鸟画，凝视画作，诗人兴之所至，写出了这首诗。学生就可以在故事中学习到语文知识，而且在印象深刻的同时，对语文知识的理解也更加深刻。这就要求教师一定要善于拓展课本知识，通过多媒体课件将语文知识融入到多元素的教学活动中，集图、文、声、像于一体，极大调动学生多种感官能动性，使学生敢想，敢说，加深内心的体验。……