闫树龙

摘 要：接受性学习指的是传统的教学方法，在初中语文中接受性学习的应用程度比较广泛，但是存在较多的问题。学生的主体性被忽略，难以激发学生的学习兴趣，导致课堂教学的效率并不高。而体验式学习则是在接受性学习基础上进行改进和创新，注重学生的主体地位和情感体验，激发学生的学习兴趣，让学生自主参与到学习活动中，高效渗透语文知识，提高学生的学习水平。将两者进行应用比较，明确两者在教学中的优缺点，相互弥补、相互促进，逐步改善教育中存在的一系列问题，促进学生的全面发展。

关键词：初中语文;接受性学习;体验式学习

近几年来，随着教育领域改革的不断深入，各所学校更加重视素质教育的实施，以求培养学生的综合能力，促进学生的全面发展。在初中语文教学中，由于传统教育的影响比较深远，存在较多的教学问题亟须解决，通过开展体验式教学方法，改善接受性学习的弊端，引导学生掌握适合自己的学习方法，积极主动地开展探索活动，逐步实现课堂教学的有效性。

一、接受性学习和体验式学习的特征认识

接受性学习即传统的教学方式，由教师进行知识的总结、讲解和传授。它主要是培养学生的基础性学习，主要以教材内容为主，过于重视理论知识而忽略了实践教学。这种教学方式重视教育的知识性，而忽略了思想性和实践性。学生的基础知识得到了巩固。但是个性化发展受到了限制，阻碍了学生潜能的挖掘和发展。……