罗辉

摘 要：随着新课改的不断深入，培养和发展学生核心素养成为重中之重。对于学生而言，物理学科素养一方面有助于他们牢固掌握学习技巧，提升学习效率;另一方面有助于从整体上促使教师提升教学效率。在初中物理教学中，初中物理实验在培养和发展学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。因此，教师在新课改背景下要积极响应素质教育的口号，从学生的实际出发，在初中物理实验教学中培养和发展学生的学科素养，促进学生全面健康发展。

关键词：初中物理;实验教学;学科素养

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）23-0039-02

随着素质教育的不断深入，教育的核心目标从过去知识的教学逐渐过渡到学科素养培养方面。在初中物理学科素养中，科学素养是重要的组成部分，在物理学科素养中，科学态度、科学精神，物理观念的形成离不开实验教学。所以，物理新课标明确提出，在物理教学中，实验教学是非常重要的一部分，同时它将物理实验与科学内容、科学探究一起列为课程内容，有利于促进初中物理实验教学的开展，同时也有利于提升实验教学水平。

一、初中物理学科素养的概念

作为初中阶段实践性与理论性并存的一门学科，物理学科高度重视学生实践与理论的结合，物理学科的这一需求在实验教学中体现得非常到位。物理学科素养具体包含了物理观念、科学态度与责任、科学探究、科学思维四个内容。总的来说，物理观念主要是指学生脑海中所形成的物理基本观念，这一观念要求他们从物理学视角认识能量、物质、运动与相互作用等物理概念。……