摘 要：幼儿园的阅读区活动对幼儿阅读能力的提高以及阅读习惯的养成发挥着举足轻重的作用。阅读区的创设不仅可以丰富区域游戏活动，还可以培养幼儿的阅读意识，使幼儿养成良好的阅读习惯。幼儿园要创设和谐、愉悦、温馨、舒适的阅读环境，通过精心创设阅读区的物理环境和精神环境，为幼儿打造理想的阅读小天地，使幼儿可以自由地在知识的海洋里遨游。

关键词：阅读区;环境创设;教学策略

中图分类号：G42                        文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2020）26-0006-02

引 言

环境有隐性课程之称，阅读区域的环境是幼儿活动与学习的重要场所。阅读区的环境创设及活动材料投放应将幼儿的需要放在第一位。目前，众多学者对幼儿园环境的创设研究已有一定的基础，但对阅读区环境创设的研究还需要进一步深入。本文分别从幼儿园阅读区物理环境与精神环境的创设出发，提供切实可行的策略，为更好地创设幼儿园阅读区环境提供一些参考。

一、物理环境的创设

1.区域位置的选择考虑

在阅读区环境创设方面，采光应以自然光为主。自然光有利于保护幼儿的视力，多在自然光下活动，还有助于幼儿的身体健康。自然光能给幼儿一种温馨和舒适的感觉。因此，阅读区应设置在光源较好的位置，尽量靠近窗户，不可选择背光区。

对于面积大小，《幼儿园评估量表》指出，为保证每个幼儿拥有足够的活动空间，应保证人均不少于2.5平方米。王琦认为，阅读区的总空间应达到能够同时容纳5名幼儿。……