程彩红

【摘要】  目前的初中教学，因为教学任务的安排紧凑，家长也非常重视学生的数学成绩，很多教学方法难以改变，仍然停留在老师拼命地讲，知识点满堂灌的情况。很多老师都认为，应用问题导学法可以很好地改善这一现状。通过有针对性地提出数学问题，引导学生进行自主探索，让学生在学习的过程中有成就感，提高综合能力。这不但可以活跃课堂气氛，提高学生的学习效率，还能够减轻老师的备课压力，让老师有更多的时间精力，对学生进行个性化的指导和帮助。

【关键词】  问题导学法 初中 数学 教学

【中图分类号】  G633.6              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-144-01

引言

初中数学的学习已经进入了相对困难的阶段，学生的数学能力在这个时候已经产生了分化。分化的原因有很多，但是与学生的学习习惯和学习方法都有很大的关系。单纯地进行数学知识点的灌输，并不能从根本上帮助学生更好地掌握数学。只有将主动思考，主动解决问题的方法教会学生，才能让学生在今后的学习生活中有更长远的发展。如何应用问题导学法，更好地激发学生的学习潜力，初中数学教学现状是很多老师都在探讨的话题。

一、初中数学教学的现状

1.学生自主学习能力弱

老师和家长一直都很关注学生的学习成绩，导致在教学的过程当中，老师一直都竭尽所能地将考试的知识点灌输给学生，学生也只关心老师讲述的考试重点，很难主动去学习数学，几乎没有自主学习的能力。……