罗信国

摘 要：随着教学改革的不断推行，小学道德与法治课堂教学也纷纷迈入改革的潮流中，如何让小学道德与法治教学回归生活是当前一大重要内容，只有不断的实现小学道德与法治课堂教学与生活的有效衔接，才能帮助学生更好的理解相关的知识，才能更有效的提升学生对相关知识的应用能力，进而更好的促进学生道德与法治观念和素养的培养。道德与法治教学对小学生的学习和发展有重要意义，只有回归生活，才能有效的激发学生的学习兴趣，促进学生品德的养成，进而保证小学生的健康学习和成长，本篇文章主要分析小学道德与法治课堂的生活回归[1]。

关键词：小学道德与法治课堂;生活回归;管窥

引言

众所周知，知识源于生活，并作用和反馈于生活，尤其对于小学道德与法治教学来说，回归生活更加重要。随着课程改革的实施，生活化的教学理念受到了广泛的重视和关注，只有不断的促进小学道德与法治教学回归生活，才能引导学生建立知识与生活之间的联系，才能让学生更轻松的理解和接受相關的知识，让学生养成良好的思想道德品质和行为，才能有效的提升小学道德与法治教学的效率，更好的保证小学生的学习和成长[2]。

1、小学道德与法治课堂生活回归的重要性

小学生正处于学习以及身心发育的关键时期，由于并没有形成正确的人生观以及价值观，同时也缺乏正确的明辨是非能力，这就更加需要积极加强对小学生的道德与法治教学。……