宋文荣

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，人们对小学数学教学质量也越来越重视。尤为重视小学生数学计算题的解题能力培养。计算题是小学数学的重要内容，其贯穿于数学教学的始末。以往数学计算的目标基本在学生熟练正确计算上，所以计算教学设计侧重强化训练，想让学生“熟能生巧”，但是这种方式不仅会增加学生的负担，甚至还会引发学生的厌学情绪。所以提升小学生整体计算水平，成为了数学教师教学的重要课题。

关键词：小学数学;计算题;研究方法

数学计算是小学数学的重要部分，其对提升小学生的综合素质有着重要的影响。同时，数学的计算速度和准确性，有利于帮助小学生学习数学知识，还能有效培养其数学思维。就目前小学数学教学现状而言，教师更注重考试成绩，忽视学生实际解决问题的能力培养。在具体的数学学习中，计算题的教学是最为重要的，积极探究小学数学计算题的教学方法，对改善目前数学教学状况是非常有意义的。

一、小学数学教学中计算题教学方法的特征

小学数学的学习内容相对简单，计算题相关知识的设计注重于学生基础数学思维能力培养，并能掌握基本的解题计算方法。计算小学数学教学的重要内容，其存在于整个小学数学教学中，它是学生掌握数学基本知识的重要基础，也是生活和学习的必备技能之一。基于此，小学数学教师在“以生为本”的教学前提下，积极创新学生课堂学习机制，将数学教师的“教”与小学生的“学”进行高度融合，从而提高小学数学课堂计算题教学的有效性。……