汤厚莉

《中国教师报》里有一篇叫做《重视“四性”》的文章，读完后，我深有感触。作为一名年轻教师，如何教育学生，是我一直在学习的重要课程。文章讲的“四性”，是指在教育教学过程中，要捍卫学生天性、尊重学生人性、激活学生灵性、张扬学生个性。文章最后总结说：重视“四性”，就是以学生为本，就是一种成功的教育方式。

2011年大学毕业我便踏入了教师行列。身为师范专业的我，对于教学工作并没有太大压力，但是刚踏入工作岗位便承担起一个班的班主任，这对我来说任重而道远。由于没有经验我总是拿捏不好处理问题的分寸，与学生交流的技巧，由于年龄与学生相仿，我甚至不知道该以什么身份去和学生们相处。当我迷惑时，我总是能够在那些一线教师的身上学到很多育人的经验，能够找到自己身上存在的问题并及时改正。

教学上，我主动向老教师请教，认真备课，积极参与教研活动，通过公开课，教研讨论提升自己的教学能力，发现自己的不足。四年来，我的教学经验有了一定的积累，从喜欢到爱上了教育这一有趣又神圣的职业。

班级管理上，我采取“民主、和谐”的班级管理模式，让学生学会团结、友爱、面对那些个稚嫩的心灵，我一直用真心去感化、用真诚去感动、用真爱去呵护。临近高考的他们，不仅在努力迎战高考，更学会了自主管理，懂得用真情换真心，相互之间充满友爱。对犯错误的学生，批评教育不可缺少，但是得把握好分寸。不能打击学生的学习热情，不伤害学生的自尊心。……