摘要：中职学校学前教育专业的美术手工教学，很多教师只注重让学生对他人的作品进行临摹，并没有针对学生具体的情况对课程进行设计，对美术手工中的文化性没有引起重视，导致学生学习手工的兴趣不足。针对这一情况，需要加强中职学校学前教育专业美术手工教学的实践研究，让美术手工教学能够更加丰富，紧跟教育发展的步伐。

关键词：中职学校;学前教育专业;美术手工;教学实践

目前中职学校的学前教育专业逐渐被人们重视，学生的各项能力在学前教育中都得到了锻炼和提高。美术手工技能的提高可以帮助学生在以后的工作中打好基础，为其美术方面的发展提供帮助，具有重要的意义。美术手工教学可以培养学生的动手能力以及实践能力，提高学生的创新意识，让学生提高专业技能，为日后的幼儿园美术教学发展打好基础。

1中职学校学前教育美术手工教学的意义

中职学校学前教育专业美术手工教学的开展是非常有意义的，让学生的动手能力以及手工技能得到锻炼和提高，在动手的过程中培养实践能力，是学生养成良好学习行为的重要基础。学前教育美术手工教学的过程中，可以打破老师讲授，学生学习的传统，老师和学生可以一起参与，共同进行实践，培养美术手工的兴趣，让美术手工的基本技能以及知识得到巩固，真正达到“学中做，做中学，学做统一”。中职学校学前教育美术手工教学的开展還可以培养学生的艺术领悟性，审美能力以及创造力得到提升，让学生综合素质得到发展和提高，成为全方位高素质的人才，今后将会得到更好的发展空间，成为栋梁之才。……