雷五平

摘要：在教学改革的过程之中，老师所采取的教学模式和教学手段产生了极大的变化，创造性的教育教学理念备受关注并取得良好的效果，许多老师开始站在宏观发展的角度，根据学生的学习能力以及学习条件，在引导和鼓励学生的过程之中释放学生的天性，促进学生的良性成长及发展。作为一种创造性的教学理念，情感教育对加强师生之间的互动、体现学生的主体价值意义重大。对此，本文以高中英语教学为分析对象，了解情感教育在这该学科教学中的应用。

关键词：情感教育;高中英语教学;应用探析

一、引言

英语十分考验学生的语言学习能力以及逻辑思维能力，有一部分学生的学习经验不足，心智还不够成熟，分析能力有待提升，因此在英语学习的过程中感觉困难重重，出现了许多的学习困难以及学习障碍。为了避免学生产生消极因素的情绪，许多经验较为丰富的英语老师将情感教育融入学科教学环节，加强与学生在情感上的交流以及互动，以人文化元素以及形象化元素的有效运用来吸引学生的注意力，保障学生能够意识到这门学科学习的价值以及作用，进而实现自主成长以及自由发挥。

二、情感教学

作为一种创造性的教学策略，情感教学主要是指老师结合自身的教学优势，以情感为纽带来调动学生的学习热情，加强对学生的心理引导以及分析，关注学生的学习自信心以及学习兴趣，在教学改革以及创新的过程之中摆脱传统教学模式的束缚。……