摘要：发展教育脱贫一批，是总书记“五个一批”脱贫攻坚的重要组成部分。县级职教中心在我国中等职业教育发展中处于重要的基础地位，体量大、专业全，大力发展县级职教中心，能够有效夯实脱贫攻坚的基础，实现职业教育发展与脱贫攻坚的双促进、双融合。本文以我国东部某省份一个县级中心为案例，剖析其在发展职业教育脱贫攻坚中的各项举措，力争归纳梳理县级职教中心在脱贫攻坚中的堡垒作用。

关键词：职业教育;脱贫攻坚;四轮驱动

一、背景

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》明确指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，优化教育结构，把发展中等职业教育作为建设中国特色职业教育体系的重要基础，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。习近平总书记也指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打通开往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。总书记强调，一个贫困家庭的孩子如果能接受职业教育，掌握一技之长，能就业，这一户脱贫就有希望了。实践证明，职业教育扶贫是见效最快、成效最显著的扶贫方式。为充分了解教育脱贫落实情况，归纳总结县级职教中心在脱贫攻坚中的政策措施、遇到的实际困难以及如何更好发挥脱贫攻坚的堡垒作用，本文重点就家乡一所县级职教中心的实际情况进行深度剖析，力争梳理出县级职教中心发展职业教育助力脱贫攻坚的基本模式。……