李德成 刘庆燕

摘 要：中药学是当前医学院校中的一门重要课程。由于中药内容枯燥，知识点多，是教学的重点也是难点。在新社会形势影响下，学生的思维能力需要着重培养，然而思维导图在医药学中的应用还处于起步阶段。本文以中药教学为例，探讨如何有效发挥思维导图在医药学教学中的应用，对提高中药教学水平具有重要意义。

关键词：思维导图;中药教学;应用

思维导图因其独特的思维方式得以在众多学科广泛应用。中药学在医学院校课程中占据十分重要的地位。中药种类繁多且枯燥，知识点零散而复杂，始终作为教学内容中的重点难点出现。我们在教学的模式和方法上进行了创新和探索，引用了思维导图的教学方法，使得教学成果有了显著的提高，学生取得的成绩也较为突出。思维导图作为一种全新的思维模式，通过色彩、线条的使用来帮助学生理解记忆，学生对此学习模式十分赞成，且有很大的积极性来学习。同时思维导图赋予学生个性和多才多艺。由于它来源于脑和神经生理学的研究得出的最适合思维的学习模式，有着发散思维能力以及多方面学习的特点，故而应广泛应用在教学中。

1 思维导图的定义

思维导图是指将作者的思想通过绘画框架和分支的方式来表达，以一个概念为中心，从各个角度向外发展分支，延伸出的所有分支都与之相关，每个分支扣住主旨。思维导图在教学中的运用形式是，将学习内容的主题总结为一个关键