摘 要：在高职学前教育专业中，钢琴课程是学生的必修课程之一，并且，这也是今后幼儿教育中启发儿童审美及创造性的关键课程。同时，钢琴弹奏能力除了为学生今后教学工作提供便利之外，也是其人文素质不断提升的有效方式之一。但是，从高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力现状上来看，其中依旧存在着很多问题。本文基于高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力现状，提出了高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力现状显著提升的措施，以便为学前教育专业学生钢琴弹奏能力的提升提供一些参考。

关键词：高职学前教学专业;钢琴弹奏能力;现状;提升

1 高职学前教育专业学生钢琴弹奏能力的现状分析

受到学前教育质量需要不断提升的影响，学前教育中教师的综合素养也需要随之进行提升，也就意味着教师的钢琴弹奏能力需要不断进行提升。站在学前教育专业角度上，对于钢琴弹奏要求的专业性并不高。但是，高职学前教育专业的学生在选择专业的时候，忽略了自身在钢琴方面专业知识严重不足的问题，普遍存在着基础性弹奏技巧掌握不足，乐谱认识不全等等问题，无形中增加了钢琴课的教学难度。同时，在钢琴课的授课方式上也大多采用集体公共课的形式，这种教学形式在理论知识的传授上有一定的效果，但是，对于钢琴弹奏技巧的传授及实践却是十分不利的。除此之外，学前教育专业的学生在校学习时间只有两年半，在其基础几乎为零的情况下，想要在短时间内达成理论实践双层面显著提升的目标可能性极低。……