常威 贾开武

[摘 要]CDIO与PBL作为两种新型的教育模式，具有各自的优势，近年来得到关注并开始应用于高校的各专业的教育培养改革中。土木工程教育强调解决实践问题的技能培养，传统的课堂教育模式往往不能较好地实现该目标。该文以利默里克大学土木工程教育实践为例，探讨CDIO与PBL在土木工程专业教育中相结合的教育模式，并希望为今后我国高校土木工程专业教育的改革提供参考和依据。

[关键词]CDIO;PBL;土木工程教育

[基金项目]2017年度河北省高校新工科研究与实践项目（2017GJXGK041）

[作者简介]常 威（1987—），女，河北唐山人，硕士，唐山学院土木工程学院讲师，主要从事建筑设计理论研究（通信作者）;贾开武（1964—），男，河北唐山人，硕士，唐山学院土木工程学院教授，主要从事房屋建筑设计研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0282-02[收稿日期] 2019-12-05

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的重要成果，在国际范围内应用于多个院校和多个学科，取得了较好的成果，能够很好地弥补传统教育模式的缺点与不足。PBL教学模式自20世纪产生以来，也在各个领域的教育培养中，发挥着重要的作用。土木工程专业具有实践性强、知识结构复杂等特点，传统的教育模式往往不能较好满足对专业技能型人才的需求。我国于2016年正式加入《华盛顿协议》，与成员国之间实现本科工程学历资格互认。由此，我国工科教育有了更高的国际化要求，多种国际工科教育模式也受到我国高教领域的重视。……