苏达 叶德练

[摘 要]作物栽培学全英文课程是在福建农林大学本科教学计划设立的基础上，以专业必修课和校选课的形式进行的教学实践探索。课程结合生命科学学科特点，主要从课程设置、课堂教学实践、考核形式、课前问卷征集、课后问卷反馈等方面对全英文教学模式在教学实践过程中存在的问题和挑战进行了系统总结，并在此基础上提出对未来教学模式的改革建议。相关教学实践有效训练和提高了本科生科学思维方式及思辨能力，为最终培养学生成为专业能力深厚、与国际前沿接轨的复合型人才提供了教学实践参考。

[关键词]作物栽培学;作物学;全英文授课;多元考核方式

[基金项目]2016年度福建农林大学本科教学改革项目“‘作物栽培学全英文教学模式的探索与实践”（111416X0109）

[作者简介]苏 达（1983—），男，山西长治人，农学博士，福建农林大学农学院讲师，主要从事作物品质调控、营养生理机制研究;叶德练（1988—），男，福建莆田人，农学博士，福建农林大学农学院讲师，硕士生導师，主要从事作物抗逆高产优质的栽培、营养生理机制及其技术研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0248-02[收稿日期] 2019-11-27

随着教学、科研以及访学过程中国际交流的日趋频繁，高等教育国际化、全球化已成为未来发展的必然趋势。全英文授课可切实推进高校专业课程的国际化战略进程，也是高等教育与国际接轨的重要体现[1-2]。同时，为适应中外合作办学以及人才交流的发展趋势，国家在政策层面上也鼓励高等院校开展双语或全英文教学。……