聂红娇 于跃 戴志超 田露 宋兰兰 崔萍 夏闽

[摘 要]新能源导论是一门涉及材料科学、化学、物理学、电子科学等多学科知识交叉的综合课程。该文介绍了新能源导论课程学习评价改革的基本思路，在传统的期末考试的基础上，增加案例设计和课程调研评价项目，着重考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，实现了评价内容、评价目标和评价主体的多元化，建立一个既重视学习结果又重视学习过程的全方位评价学生学习效果的评价体系，切实增强学生的发散性思维和分析问题、解决问题的综合能力。

[关键词]新能源导论;学习评价;多元评价体系

[作者简介]聂红娇（1989—），女，山东潍坊人，博士，临沂大学化学化工学院讲师，主要从事电化学储能相关研究;夏 闽（1962—），男，山东临沂人，学士，临沂大学化学化工学院副教授（通信作者），主要从事有机合成方面的研究。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0246-02[收稿日期] 2019-11-20

新能源导论是为应用化学及相关专业本科学生开设的一门专业选修课程。该课程的内容涵盖范围广，是一门涉及材料科学、化学、物理学、电子科学等多学科知识交叉的综合课程[1-2]。课程立足于国家十二五发展规划，根据能源领域的发展趋势和国民经济发展需要，主要介绍能源的种类和特点、利用的方式和方法、应用的现状和未来的发展趋势，具体内容涉及各种常规能源及风能、太阳能、生物质能、氢能等新能源和新能源材料等方面。……