李军 邓玉宏 马婷 童瑾 崔新伍

[摘 要]该文探讨了PBL联合PACS病例随访式教學法在超声住院医师规范化培训中的教学效果。选取石河子大学医学院第一附属医院超声医学科轮转的医学影像专业48人为研究对象，分为实验组和对照组，每组24人，实验组采用PBL联合PACS病例随访式教学法，对照组采用传统式教学。在出科考试时对两组学员进行问卷调查、理论考试和上机操作考试的评估。实验组的教学方法在培养临床思维能力、提高自学能力、激发学习兴趣、对教学授课的满意度及掌握所学知识方面的满意态度人数多于对照组（P<0.05），实验组的考试成绩优于对照组成绩（P<0.05）。PBL联合PACS病例随访式教学法在超声住院医师规范化培训中的教学效果优于传统教学法，有助于提高超声医师规范化培训的效果。

[关键词]超声;住院医师规范化培训;PACS;PBL

[基金项目]2019年度新疆生产建设兵团科技局“南疆地区甲状腺及乳腺结节性疾病规范化超声诊断技术的推广及应用研究”（2019DB012）

[作者简介]李 军（1977—），男，甘肃镇原人，医学博士，石河子大学医学院第一附属医院副主任医师，主要从事浅表、腹部器官超声诊断研究;崔新伍（1984—），男，河南许昌人，医学博士，华中科技大学副主任医师（通信作者），主要从事腹部脏器、浅表器官及外周血管疾病的超声诊断研究。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0116-03[收稿日期] 2019-11-08

目前，超声诊断作为临床诊疗工作中较为普及的影像学诊断技术之一，在国内各级医院已经广泛开展，超声诊断的检查结果也是患者在初诊、复诊和转诊等各种医疗环节中的重要依据[1]。随着现代医学技术的快速发展，超声医学在医疗中越来越受到重视，因此各高等医学院校对超声医学诊断学的教学目标及教学任务也做出了相应的调整[2]。……