[摘 要]高等职业学校担负着培养新时代社会主义事业建设者和接班人的重任。因此，高等职业院校校园文化建设必须以育人为根本导向，切实提高高职院校大学生的文化素质，并保持大学校园特色文化的品位和格调。在对我职业院校校园文化进行纵横对比分析的基础上，针对目前所存在的瓶颈问题提出了针对性的建议和策略，以期为我国新时代高职院校校园文化建设提供借鉴与参考。

[关键词]高等职业院校;校园文化;文化生活

[作者简介]赵婵娟（1979—），女，陕西西安人，学士，西安理工大学高等技术学院讲师，主要从事思想政治教育、校园文化等研究。

[中图分类号] G621[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）28-0114-02[收稿日期] 2019-11-05

一、新时代高职院校校园文化的内涵

高职教育的内涵是“以能力教育为主、以素质教育为本的教育，是为学生进入社会和未来市场就业或创业做准备的教育”。其具体表现在：高度结合人才在高职院校的培养方向和目标，在所开展的教学实践过程中，逐步凝练成为以提升学生的业务素养能力[1]、增强自身的文化修养和审美情趣、增强动手能力及适应能力为目的，具有鲜明高职教育特点的校园文化，即高等职业院校校园文化。其容纳了新时代、新形势下各高职院校的教师与学生开展的各类活动：管理与科研、教学与实践、服务与生活及文娱等，同时涉及这些活动中所凝练形成的物质财富、精神文明、规章制度、个体行为等。

二、我国高职院校校园文化的特点