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大学物理实验在微信公众号线上学习模式的探究*

2020-08-13李文荣徐晨欣郭嘉慧麦昌家温建平

物理通报 2020年8期
关键词:数据处理物理微信

李文荣 徐晨欣 郭嘉慧 麦昌家 温建平

(嘉应学院物理与光信息科技学院 广东 梅州 514015)

1 引言

随着互联网时代背景下智能手机的普及,微信与学生的学习和生活的联系日益密切,成为其进行信息交流和资源共享的重要渠道之一[1].例如,通过微信公众号进行文章推送、留言互动、在线信息查找等就被青年大学生广泛关注和大量使用,公众号推文在商家宣传、活动宣传、文化教育等方面起着越来越重要的作用,青年大学生也更愿意接受微信公众号推文这种易浏览、留言互动便捷、随看随关的微文章在线学习形式.

物理是以实验为基础的学科,大学物理实验是大学物理学习与研究的基石[2].物理实验学习是大学生获取理论知识的重要环节之一.学生的学习形式以班级授课制为主,这有利于学生获得较为系统的学科理论知识,但在实验学习方面,物理实验课程多,涉及声学、光学、电学、力学、热学等多个知识板块,学生的认知能力有着一定的差异,课堂实验时间有限,教师难以切实做到所有学生掌握实验的全部知识点和难点.

现今,在越来越多的新媒体如慕课、微课等应用于学习研究的情况下,微信公众号已成为学习的一种重要补充渠道.我们将大学物理实验学习资源整合到微信公众号平台中,是一种创新实验学习模式,可以为学生提供一种新的学习形式.这种模式可以随时随地,即想即学,体验课堂外的物理实验学习,由……

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