摘 要：中学阶段是学生身体发育的重要阶段，这一阶段学生身体发育的水平最高，发育的速度最快，因此中学的体育锻炼十分重要。体育教学不仅能够使学生强身健体，还能够使学生的综合素质得到提高，所以中学教学要提高对体育的重视程度。文章重点论述了在中学体育教学中差异性教学方法的应用，希望能够为中学体育教学提供一些科学性的建议。

关键词：差异性教学;中学体育;应用研究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）27-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.27.077

随着素质教育改革的不断深入，体育教育的地位越来越重要。为了提升体育教学的效率，教师要将差异性教学方法積极地应用于体育教学中，分层次地为学生展开教学设计，使每一个学生在体育课堂上都能够有所收获，使全体学生的综合素质都能够得到提高。

一、差异性教学概述

差异性教学，顾名思义指的就是在教学的过程中有差异性地展开教学。差异指的是多方面的内容，包括学生的学习层次差异、学习进度差异、教学方式差异、教学设计差异、教学流程差异等。采用差异性教学的最大目的就是使全体学生都能够在课堂上有所收获。差异性教学与以往的教学模式有很大不同，以往的教学模式是以教师为教学的主体，采用的教学方法也是一致的。但是学生的学习能力和思维模式有很大的差异，而采用这种统一的教学模式只有一部分学生能够接纳吸收所学内容，还有很多学生并不能得到真正的收获。……