陈晟

一、教学目标

了解铭文体特点，理解文章内容;感受文章语言之美，学会披文入情的阅读方法;感知作者形象，体会作者情感。

二、教学重、难点

重点：感受文章语言之美，学会披文入情的阅读方法。难点：感知作者形象，体会作者情感。

三、教学过程

1.直接导入。

师：今天我们来学习刘禹锡的《陋室铭》。这篇文章不过81个字，却为历代文人所赞颂。它究竟精妙在何处？我们一起来品味一番。

2.识其体。

（1）齐读全文，读准，读顺（纠正字音）。（放慢语速，读出文言味。

（2）点读。让学生仔细观察“铭”这种文体有什么特点。

①押韵。逢双句押“ing”，8个韵脚几乎贯穿全篇，一韵到底，朗朗上口，有一种回环之美。

②整齐。骈句为主，句式整齐，有齐整之美。③灵动。杂以散句，错落参差。甚至同样字数的句子，停顿也不相同。（投影：将课文原句改变成僵硬的“有……无……”句式来启发学生。）

（3）师：大凡铭文都要易于传颂，词句自然要整齐，却又不可过于死板，同时还要声韵流畅，富于音乐性。同学们不妨再次诵读，感受这种整饬之中不乏参差灵动的文体之美，同时不要忘记适当放慢语速，读出文言韵味。

3.通其意。

（1）师：了解了“铭”的特点之后，我们要来看一看这篇文章写了什么内容。同学们预习的时候有没有遇到难以把握意思的词句？可以提出来一起讨论。

（2）（请学生对文言文进行翻译。）师：同学们的翻译非常准确，但将文言文转换成白话文的过程中，难免会丢失字里行间作者传达的情意，所以我们不能满足于此，而是应该回到原文当中，去品味它的语言之美。