何海燕

◆摘  要：语文课程是最能够提升个人核心素养的课程，尤其是小学语文课程，其属于小学课程中的基础学科。教育体系的改革，使得人们更加重视小学生心理健康方面的教育工作，这也对小学语文教师提出了更加严格的要求。故本文对心理健康教育视角下的小学语文教学策略进行了分析，以为其他教育工作者开展语文教学工作提供参考和启迪。

◆关键词：心理健康;小学语文;教学策略

随着我国经济的发展，社会对于人才的需求越来越大，对此，素质教育口号被提出，并且逐渐成为教育工作者日常工作的核心。在这样的背景下，小学生心理健康教育愈发受到人们的重视，如何在心理健康视角下开展小学语文教学工作，则成为教育工作者最关注的问题。小学语文课程，是一门人文学科，其内容贯穿了小学生整个小学阶段的学习生涯，是一门十分重要的基础学科。所以，小学语文教师，要在心理健康教育的前提下，做好小学语文课程的教学工作，有效提升自身的教学质量，更好的将心理健康教育工作与语文教学工作相融合。

一、教师要具备基本的心理健康教育理论

小学语文教师想要更好的将心理健康教育工作与小学语文课程结合，首先要做的就是提升自身的理论知识。首先，小学语文教师的本职工作是教授语文知识，所以对于学生心理健康教育相关知识的掌握不足，这就要求小学语文教师，必须提升自己理论层面的知识，充分发挥理论知识的指导作用，以更好的开展相关的教学工作。……