吕婷婷

简练是概要写作这种特殊文体最大的特点，所以，学习概要就要学习如何使用最少的词语将事情讲述清楚，用最简洁的话语将原文要旨呈现出来。在概要写作过程中，教师要指导学生用最少的笔墨将最好的表达写出来，提高学生书写概要的能力。在此，本文结合高中英语教学实践，就如何高效开展高中英语概要写作进行如下探讨。

1. 明确概要写作主旨，帮助获取文章要点

我们把文章的主旨和中心思想称之为Idea，在写作之前首先要明确各个段落的大意以及作者想要表达的主题思想，然后再分析语段结构，将各个段落的主题分析出来，领悟其中心思想，把握住文章的Idea。一篇文章的主题句一般会在段落开始和段落结束出现，有的也会在出现在段落中间，我们要根据段落的结构方式来分析中心主题，比如总—分结构，分—总结构，总—分—总结构，对比结构，因果相关结构，举例归纳结构，并列结构等等，总—分和分—总结构的段落中心句一般都是段落的总句，因果相关结构段落的果通常就是段落的中心句。在英语概要写作教学过程中，教师要带领学生开展解析段落中心主题的训练，帮助学生获取文章的要点，理解语段构成特点，从而在概要写作中做到要点全面，突出重点，提高概要写作的能力和水平。

2. 做好概要写作组织，保证文章结合紧凑

我们把文章的组织策略称为Organization，在概要写作时首先要明确语篇的特征，理解文章组织策略特点。……