付瑛

引言

多媒体具有生动、个性、多样等诸多优势，将该技术应用于教学工作中能够有效提升课堂教学效果，为课堂教学增添更多的活力。因此，为了更好保证应用效果，需要对当前多媒体在小学英语教学中存在的不足进行了解与分析，通过明确问题的所在，并运用有效的措施进行改善，才能从根本上提高应用质量。

1. 多媒体在小学英语教学应用过程中存在的不足

1.1忽视课件的制作过程

一些教师为了减少教学压力，将多个课件的内容直接取用，作为自己的制作素材，甚至常常会将别人的课件用于自身的课堂教学中，这种形式的多媒体教学方法无法发挥其真正的价值，也不能达到辅助教学的目的，使学生对知识的学习更加迷茫。课件的制作需要教师能够在熟悉教学内容的基础上，结合学生的实际情况设计教学方案，才能在发挥多媒体效果的基础上展现独特的教学风格，增加课堂教学的吸引力。

1.2对重点的掌握不足

很多教师为了追求吸引学生注意力、实现良好的多媒体视觉效果的目的，不重视重点知识的展现。这样的教学方式难以帮助学生明确学习的目的，而仅仅是对于动画、图片的欣赏过程，无法更好地实现促进其对于知识理解的要求。如果学生不能在课堂的学习中掌握到知识，课堂也将失去意义。

1.3不够明确多媒体的作用

多媒体是现代技术的衍生品，能够帮助教师将对于小学生来说复杂难懂的英语知识通过简单、直观的方式呈现，从而帮助他们更好地理解知识、掌握知识。……