王珕

随着新课改工作的持续推进，大趋势下学校教育已经不能局限于单单提高学生的学科成绩，而是要注重学生综合素质能力的培养，促进学生的全面发展。高中英语阅读教学工作中却仍然在使用僵化陈旧的教学模式，不能充分调动学生的学习积极性，不利于学生跨文化意识的培养。培养跨文化意识是教学工作跟随时代发展的现实要求，是高中英语阅读教学内容的重心之一，必须严格进行把握并贯彻进高中英语阅读教学工作中。

1. 高中英语阅读教学的现状及其问题

1.1受应试教育影响太大

受到应试教育的影响，为了能够在高考中取得好成绩，考一个好大学，高中学生特别是高三学生每天都背负着沉重的学习压力，重复进行高强度和高负荷的学习任务，日常的学习就是不斷机械化地将理论知识进行记忆和背诵的过程，没有加深知识的理解，更不用说跨文化的意识培养。这个过程中，教师往往也只是按照陈旧的教学模式将理论知识讲解并传授给学生，使用题海战术锻炼学生应付考试的能力，忽略了学生的能力培养和思维习惯的养成。

1.2教学效果不够理想

目前大多数教学模式始终按部就班，缺乏明确的教学目标和科学的教学手段。高中英语阅读教学工作显得拖沓、迟缓。阅读理解内容经常没有和现实生活结合起来，缺乏创新性和多样化文化的内容。某些学校还盲目地追赶教学进度，但往往适得其反，学生对于知识的接受能力并没有达到理想的效果。……