李建芳

在对外开放日益深化、我国正矗立于世界的中心的今天，学生对外交流越来越重要，对于外国文献阅读能力要求的持续提升，对当代高中学生的英语能力提出来了更高的要求，在英语语言的综合运用能力的培养上，我们也应该做出有效的探索，如何以“看”促“读”提高高中学生的英语语言运用能力正是我们目前所探讨的方向。

英语作为世界第一大通用语言，在文化、科技等社会各方面的传播、交流上具有巨大的优势，所以说在新时期学好英语是每一个高中生所必须的能力，这可以为青年以后的生活、学习打下良好的基础。与此同时，在英语教学模式上，我们也应该做出相应的改变。力求学生在提高学生英语语言综合运用能力，为学生步入大学，做专业研究打下良好的基础。高中生正处于英语学习兴趣培养的关键阶段，如何在高中英语教学中培养学生兴趣，引导学生自主、高效地学习成为我们所需要研究的問题，以“看”促“读”在这方面就有很好的作用。下面我就高中生英语学习现状、以“看”促“读”提高兴趣自主学习、具体举措三个方面进行论述。

1. 高中生英语学习现状

1.1单纯靠记忆、无法形成听、说、读、写的有效综合

当前高中英语教学中，对于说一环的训练很少，无法形成听说读写的有效联通，造成英语学习效率的低下。记忆成分过重，导致有些学生单纯靠记忆而记忆，记了又忘，忘了又记，造成时间的大量浪费。这就是因为无法形成听说读写的有效联通，让学生做了很多的无用功。……