陈卫娟

在当前新课改理念的影响下，初中各学科在教学活动中都积极地探索适合本学科的教学方式，深挖本学科蕴含的教学资源。在这种趋势下，在初中英语教学活动中，积极地挖掘英语学科的情智教育资源，借助情智教育的独特优势，来有效地提高初中英语教学的效果。本文主要是探讨如何在实际的英语教学活动中，有效地开展情智教育，来提升学生的情智水平和英语学习成绩。

1. 情智教育教学模式的内涵与特征

情智是开展初中英语教学的基础教学内容之一，其依赖于学生的自我形成，同样的开展教学活动引领学生形成并丰富其情智资源。在初中英语教学活动中，开展情智教育，不仅要开展情商和智商两方面的内容，而且还要针对学生的感情教育和推理判断等方面的能力。在初中英语教学活动中，融合进情智教育，使得学生可以获得情智和智慧方面的增长，使得其可以获得两方面综合能力的提升，但是，要想切实地取得良好的情智教学的效果，需要教师在课堂教学活动中，善于创新教学方法，采取必要的合理措施来提升课堂情智教学的效果。

2. 情智教育在初中英语教学中的实施策略

2.1深挖英语教材资源，启发学生情智

英语作为一门基础的语言学科，本身蕴含着丰富的情智资源，需要教师在实际的英语教学活动中，深度掌握教学任务、学生自身能力差別等方面的因素，借助教材当中的情智资源，来积极地启发学生自身的相关情智，提升课堂教学效果。……