李秀春

在新课改日益深入的背景下，我国初中英语教师开始在教學中运用分层教学法，这样可以大大地提高英语教学质量。基于此，本文以分层教学法在初中英语教学中的应用为研究对象，主要介绍了分层教学法在初中英语教学中应用的原因，及分层教学法在初中英语教学中应用的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。

1. 分层教学法在初中英语教学中应用的原因

1.1 “一刀切”教学存在缺陷

一直以来，我国初中英语教学都采取一刀切的教学方式，一般来说，教师根据班级大多数学生的学习能力进行教学，该教学方法造成其他学习能力强的学生难以得到发展，甚至一些教师不了解学生的学习情况，只是结合教学目标以及最佳教学进度进行教学，造成初中英语教学仅仅对很少的学生有作用，与其他学生相比之下，或者教学内容难度不大不能从中获取发展，或者造成英语学习能力不强的学生不能及时跟上教师的教学进度，慢慢成为学困生，进而造成学生之间的学习差距越来越大，不利于提高班级学生的整体英语学习能力。

1.2可以激发学生学习英语的热情

英语学科属于语言学科的范畴，学习新的语言，通常要求学生具备较强的词汇记忆能力以及逻辑思维能力，这对于大多数初中生来说存在相当大的难度，尽管很多学生都已经充分意识到英语学科的重要意义，努力学习英语，然而结果并不理想，容易造成一些学生对英语产生抵触的情绪，甚至导致很多学生在课堂上做一些与学习无关的事情，比如：传纸条以及小声讲话等等。……