刘媛 张霞

词汇是英语学习的基础，也是学好英语的关键。但是词汇又是学生们容易遗忘的一项学习内容，因此，作为老师必须要提高学生词汇记忆效率，从而打好牢固的词汇基础，促进学生们学好英语。

1. 掌握构词方法，提高记忆效率

常用的英语构词法主要有派生、合成以及转化三种方式，初中英语词汇学习最常采用的就是派生法，以单词为词根进行拓展，通过加上后缀和前缀组成新的词汇。新加部分位置的不同会产生不同的效果，前缀是在词根的前面添加新元素，这种方式改变的是词义，不会改变词性，而后缀相反，既改变了词义，也改变了词性。例如，在学习dislike这个词汇时，教师不要直接将词汇的含义告诉学生，可以通过创设 让学生大胆猜测：Jack likes playing computer games， but his parents dislike his hobby. 凭借语境学生可以猜测出单词的含义，进而明确这是词根like加上前缀组成的新词汇。

2. 进行有效归纳，实现分类记忆

在英语词汇教学中，通过归纳同义词与近义词实施记忆，可以取得事半功倍的效果，在英语词汇教学中，教师应指导学生掌握归纳同义词和近义词的有效方法，并对其灵活应用，学会举一反三、融会贯通，从一个单词联想到另外一个或几个单词，这样就可以在不知不觉中拓展学生的词汇量，并提高学生对词汇的应用能力。例如，在记忆“nice”这个单词时，因为想到这个单词的意思是“美好”之意，那么就可以由此联想到“good”“fine”“kind”等诸多近义词。这样一来，通过分类记忆可以让学生们更加牢固地掌握英语词汇。……