陈勇

摘 要 在小学语文教学中语文作文是体现学生综合语文能力的主要途径，随着我国教学改革的不断深入对小学语文作文提出了全新的要求。在传统教学中受到应试教育的影响学生在写作文时按照教师传输的作文模板进行写作，作文没有新意没有个人情感的体现。作文是学生抒发个人情感与个人独特思维的主要方式，而当前小学语文作文教学模式学生无法表达自己的真实想法，不利于学生的全面发展。如何将学生的个性化思维在小学语文作文中得以体现，成为了当前小学语文作文教学的主要问题。

关键词 个性化视角下;小学语文作文;教学方法

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0152-01

在小学语文作文教学中学生往往对于作文写作没有兴趣，其主要原因是学生缺少写作素材，将写作练习完全当成一种学习任务来进行，学生写出的文章往往质量不高语言较为僵硬刻板。同时由于学生缺乏写作素材的积累，学生在作文中所描述的事件案例一般全靠自己的个人想象完全脱离了实际，这样的教学情况会导致学生逐渐对写作失去信心失去兴趣。本文将对个性化视角下小学语文作文教学方法展开探讨，通过语文作文教学使小学生将个性化思维在作文中得以体现，提高小学生的写作水平。

一、小学语文作文教学中所存在的主要问题

目前由于应试教育思维的影响，教师在教学中完全为了学生的分数……