汪志娟

摘 要 幼儿的培育对于社会、家庭不管哪一方面来说都是一个重大且复杂的问题，在其中要兼顾到生活习惯、学习方式和认知能力形成的培育，目前也已经形成了多方共育的原则。家庭和幼儿园是幼儿成长过程中最重要的两个场所，这就需要家长和幼儿园双方探索有效的共育策略，将双方的作用发挥到最大程度。

关键词 幼儿园;家园共育;策略

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0043-01

2001年9月开始试行的《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在这一规定下，幼儿园要重视家庭和幼儿园之间的共同责任和联系，共同探索有利于幼儿成长的家园共育策略。

一、提供及时沟通平台，促进家园有效沟通

在如今这个信息时代，传递信息本不是什么问题，但因为幼儿本身的年龄所限很多问题表达不清楚，当他们出现一些问题时，教师想要快速找到问题的起因以及想出解决方法时，就不能只从幼儿身上入手。可以清楚地看到，幼儿们的时间基本上被分成两大块，一块属于幼儿园，一块属于各自的小家庭。幼儿在这两块时间中穿梭时一定会产生一些信息上的错位，这个时候如果幼儿园和家长及时通气，便可以找到幼儿们的问题所在。

比如某幼儿园曾经的家长会只在期末时将家长叫过来简单交代一些假期注意事项，家长们对于孩子们在幼儿园平时的情况也不甚了解，假期里脱离幼儿园后就会出现各种生活上和学习中的问题。……