苏秀泳

摘 要 “名著导读”是初中义务教育征途上人教版实验教科书中一项新增的学习内容，是初中语文阅读教学的有机组成部分。“名著导读”作为提高学生语文综合能力的有效手段之一，为学生们进行课外阅读的延伸提供了一个更加广阔的阅读平台。基于此，初中语文教学工作者要在不断探究教学的过程中，科学合理地引导学生展开相关的名著导读，将学生们带到丰富多彩的阅读情境中，感受作品中丰富的精神内涵，促进他们吸收更多养分，培养其高尚人格。

关键词 初中语文;名著导读;对策探究

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0149-02

初中语文是一门极其重要的人文学科，阅读是学习语文的基础和前提条件。而通过对名著的阅读不仅能开阔学生们的视野，而且对促进他们语文知识的积累、综合素养的提升具有很重要的现实意义。“名著导读”作为初中语文阅读教学中的有机组成部分，是需要引起广大语文教学工作者的高度重视的。本文笔者将试着探究初中语文名著导读教学的对策，以期起到抛砖引玉的效果。

一、初中语文名著导读教学原则

（一）探究性教学原则

名著的价值和魅力体现在思想性和艺术性结合的基础之上的，只要教师合理地引导学生们对其进行不断探究，就能深刻地体会到名著中语文结构的运用，进而也会发现作者在自己的作品中勾勒出的已知和未知的世界。因此，对于初中学生而言，“名著导读”是需要借助教师科学合理地引导下与学生进行自主探究的原则下，不断地提升他们的阅读能力和阅读品质。……