杨晓利

摘 要 在幼儿教育阶段幼儿的年龄偏小，正是形成相关社会行为的关键时期，是为幼儿未来成长和发展打下良好基础的关键时期。随着数字化教育的深入影响，幼儿教育也被人们所广泛重视。而角色游戏在幼儿教育中是不可或缺的教学手段，在角色游戏中培养幼儿的分享行为是最佳的途径，所以教师必须要重视角色游戏中幼儿分享行为的教育研究。本文将对如何在幼儿教育中利用角色游戏培养幼儿分享行为的教学方法展开研究，提出教学改革意见，力求提高幼儿角色游戏教育水平。

关键词 角色游戏;幼儿分享;教学研究

中图分类号：G622.0 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0043-01

幼儿年龄偏小，社会生活经验不足，在幼儿教育中由于幼儿缺少社会环境，所以一般采用角色游戏的方法促使幼儿生成一定的社会生活经验。幼儿通过角色游戏来发挥个人想象力和创造力，再结合日常生活中的所见所闻，逐渐培养个人的思想情感。在角色游戏中，幼儿也会将个人的物品、想法、思想情感与他人分享，这样就在潜移默化中促使幼儿形成了一定的分享行为。教师需要注重角色游戏教学中的幼儿分享行为，深入挖掘幼儿的行为特点，捕捉幼儿分享行为养成的最佳时机，做好教学引导工作，为幼儿未来的发展和融入社会打下良好的基础。

一、幼儿分享行为的主要特征

幼儿分享行为主要是指幼儿在实际生活中可以将自己喜欢的物品以及情感和劳动成果与他人共同分享的一种行为。……