沈逸婷

摘 要 信息化带来的是便捷和能够跨地区互动，能够将远隔千里的人通过网络聚集到一起，从而避免了家长的往返和学校教学的预备时间。然而，因为信息化导致的各种问题也应运而生，如何让小学生从纷繁复杂的网络信息中找到自己的人生定位，这是信息化环境下小学德育教育的教学目标之一。信息化环境下小学德育的实施新途径大致可以分为：构建学校——班主任——学生——家长共同参与的德育教育模式、开展网络德育实践活动、开展德育情境体验教学和创建网络学习平台等几个模式。本文将从以上几个方面出发，分析信息化环境下小学德育的实施新途径在具体教学中的作用。

关键词 信息化环境;小学德育;实施新途径;分析

中图分类号：B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0033-02

在小学，是德育教育最好的时间之一，教师可以利用小学生德育意识还不够完备的时候和家长一起通过合理的引导方式让学生树立自己正确的人生观、世界观和价值观。而如今网络技术遍布在各个领域，学生们也受到冲击，被网络信息化世界吸引，这是目前的现状。面对信息化，教师要善加利用，探索新的教学方式，让小学生能够喜欢上德育课，也要让德育课借着信息化的东风变得更有效率。然而，对于信息化环境下小学德育的实施新途径，教师还是要进行分析选择，探索最佳的选择方案，以求能够获得更好的教学成效。

一、学校——班主任——学生——家长……