张红娟

摘 要 在初中教学中德育和智育作用同样重要，尤其在初中语文教材中本身就存在着许多优秀的德育知识。教师可以在教学的过程中通过行之有效的方法就可以实现语文课堂中德育教学的渗透，这样一来教师既完成了语文教学任务，又发挥了德育的教学作用。

关键词 初中语文;教学;德育

中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0028-01

初中阶段是学生形成三观的重要时期，因此在初中语文教学中，语文教师应在课堂内外营造出浓厚的德育氛围，由此进行不同形式的德育教学。本文将从氛围、引导和实践三个方面有效地进行课堂上的德育渗透，让学生不仅在语文学习的课堂上充分学习到文化知识，也可以在这些精心挑选的内容中学习到可贵的品质。

一、联系生活，创造氛围

生活与学习向来都是密不可分的两个方面，德育教学也不能与生活实际分割开来。在这个基础上，一个良好的课堂教学氛围也是不可或缺的，它可以帮助有效完成课堂任务并且让学生更好地投入课堂并给他们留下深刻的印象。

以人教版教材七年级上册中《从百草园到三味书屋》这一课为例，这篇课文是鲁迅的代表作，也是一篇塑造人物的佳作。课文中的长妈妈、寿镜吾老先生甚至是叙述者自己，都是一个个活生生的人物，教师在教授的过程中就可以让学生们感受到他们身上的特点以及共性，进而引起学生的共鸣。同时还可以采取多媒体放映视频的形式，让其观看相关的视频，并在观看的过程中提出问相应的问题，引起学生的思考。……