曹玲

摘 要 新课程的改革之风愈演愈烈，教学改革已经跨入校园的大门。农村教育是我国教育发展的重要组成部分，在新课程背景之下，展开地理教学活动，老师应该从目前的教育现状出发，积极采取各种有效措施对农村中学地理教学进行优化，提升学生的学习能力和学生水平，进而达到质的飞跃。本文分析在目前教育改革背景下农村中学地理教学的方法。

关键词 新课程;农村初中地理;教学方法;探究

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0001-01

农村初中地理教学活动作为我国义务教育的关键组成，对提升学生综合素质、养成学生综合能力发挥了积极作用。在当前地理教学中，老师要针对性地对我国农村初中地理教学现状展开分析，寻找存在的问题，并积极探索有效的解决方案。

一、转变传统的教学观念，树立正确的教学意识

想要优化农村初中地理教学方法，转变目前地理教学现状，老师应该首先走出第一步。将传统的只重视语文、数学、英语三大主科的教学观念进行转变，将现代地理教学观念融入到中学校园的教学活动当中，转变传统教学思维，将地理课程与三大主科放在平等的地位上。老师要采取创新措施，将传统的应试教育模式进行改变，重视地理课程的学习。在地理学科的认识程度上，老师要向学生和家长灌输学习地理知识的必要性和重要性，让学生和家长清晰地了解地理学科是实现人类活动和地理环境相结合的一门重要学科，它是对生活经验的总结，也是生活实践的指导，具有很强的综合性和实用性。……