朱琳

【摘要】  随着国 家“一带一路”政策的提出以及深入地推进，国际化复合型人才对于加强中国与世界各国各地区经贸合作和文化交流的重要性日益凸显。高职院校加强中外合作办学，提高人才培养质量的研究显得尤为重要。对此，旨在通过对中外合作项目人才培养现状的研究分析，提出提高高职人才培养质量的对策，更好地服务于“一带一路”建设。

【关键词】  中外合作办学 高职院校 人才培养 国际标准 师资队伍 课程体系

一、研究背景

2015年3月，习近平在博鳌亚洲论坛提出了“一带一路”的战略构想，随后国家发展改革委、外交部以及商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”倡议上升为国家战略。2016年，教育部发布的《推进共建“一带一路”教育行动》指出，“人才培养为沿线各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通提供支撑”，由此可见，国际化人才是推动“一带一路”建设持续深化发展的关键和保障。截至2019年4月30日，中国已经与131个国家和30个国际组织签署了187份共建“一带一路”的合作文件。高职教育作为高等教育重要的组成部分，肩负着为“一带一路”培养国际化复合型人才的重任，为此，如何通过深入开展中外合作办学项目，提高高职院校人才培养质量，加快高职院校国际化成为当前高职院校研究的重要课题之一。

二、人才培养现状

（一）思想认识亟待提高，缺乏统筹规划

目前，较之于本科院校，高职院校中外合作项目尚处于摸索阶段，规模小、经验不足、经费缺乏。……